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敲黑板!国家为何坚持实施“中考分流”?

国家为何坚持实施“中考分流”?
 
 
随着双减政策的实施与普及,家长圈中的焦虑却有增无减,其焦虑的根本原因就在于——中考五五分流。
 
 
“现在有一半左右的初中生上不了普通高中,这种残酷竞争怎么能真正做到减负?”

 
那家长有没有考虑过为何大家认为这么残酷的事情,国家依然坚持?
 
在全国不少地区,已经有40%到50%的应届初中生上不了普高。
 
这是一个趋势,不可逆转。
 
 
 
敲黑板!一篇内容为你理清分流政策实施的逻辑。
 
首先需要了解——何为高中教育?分流的因素又是什么?职业教育的重要性是什么?
 



 
高中教育的两大类
 
 
 
大部分的人对于高中教育的理解都是:上普高,即普通高中。
 
 
 
大部分的家长和家庭认为,上普高才是一件好事,也是人生美好规划的唯一道路。
 
 

 
 
然而高中教育本质却是包括普通高中教育和中等职业教育(包括中师、中专等)。
 
 
 
普高是我国高中教育的主体,属于基础性教育。学校开展的教学活动以文化理论课程为主,配以少量的社会实践课程;教学目标是提升孩子的文化基础课水平,以让孩子在高考中考出好成绩,进入好大学。
 
 
 
 
职业高中(职业中专)主要是为了培养中级职业能力的职工和从业人员,职业高中的毕业生离开校园后应该能具备直接从事某一职业的技能知识和操作技能,同时文化课达到与普通高中相当的层次。
 
 
 
可以看出,高中教育包含好几个方面,普通高中只是其中的一点,普高确实是孩子实现人生价值的基础之路,但却也不是唯一的一种选择方式。
 
 
 
分流的两大因素
 
 
 
· 基于个体差异、需要因材施教,有一部分的初中生不适合进入普通高中接受教育。
 
这是分流的基本因素,初中属于九年义务教育,在这个大环境下,每个个体却实实在在的存在差异性。
 
 
 
这些差异性来源于:学习能力、学习习惯、家庭氛围等一系列主观及客观因素所导致。
 
 
 
 
对于有学习竞争力的学生群体来说,高中便是为大学搭建基础的平台。
 
 
 
而对于原本已经不具备学习竞争力的学生来说呢?普通高中可能是浪费三年时间的存在。
 
但天生我材必有用,合理的分流方式可以更快速的让每个孩子找到适合自己的学习方式。
 
 

 
 
· 产业结构和国家战略,决定了社会上必须要存在一大批中级职业人才
 
数据显示,2020年全国各种形式高等教育在学总规模4183万人,高等教育毛入学率为54.4%,高等教育进入到普及阶段。
 
 
 
大学生数量的急剧增加,为社会快速发展贡献了很多力量,但因为国内产业机构无法提供足够多的高端工作岗位,越来越多的大学毕业生只能屈身做一些没多少技术含量的工作。
 
 
 
这不仅是一种教育资源的浪费,也增加了很多家庭的经济负担。
 
 
 
 
 
职业教育的重要性
 
 
 
简单来讲,中考分流,让约一半的初中生上普通高中,一半的初中生上职业高中(包括职业中专等),既可以保证学生们都能接受高中教育,又可以让大家“学有所用”。
 
 
职业高中将更有针对性的培养孩子的专项技能,精准对应市场人才需要。如果孩子在文化学习中不占优势,职业高中的选择将更有针对性的培养各类型人才。
 
 
 
需要强调的是,并不是说上不了普高就永远无缘普通高校。职业高中的学生,可以通过对口招生的方式进入高校继续深造,只要个体有提升学历的想法并为之努力,机会的大门就永远是敞开的。
 
 
 
 
所以家长们大可不必因为职业教育而谈虎色变,我们需要客观的了解时代政策下的不同选择,因材施教、术业有专攻。
 
选择和努力同样重要。
 
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